Hopp til hovedinnhold

SAIH

Nyhet

Oppdatering 30. oktober 2007

Jeg lurer på om dere mangler nok informasjon SAIH som organisasjon, og derfor ikke vet hvilken rolle dere skal ha i lokallaget. Dette tror jeg i så fall kan gå ut over motivasjon og prioritering til enkelte derfor vil jeg ta det opp på møte, men rett meg gjerne hvis jeg tar helt feil! Jeg har tenkt mye de siste dagene på hva jeg kunne gjort for å informere bedre, men må innrømme at jeg er usikker på hvordan det burde gjøres. Håper vi kan snakke sammen om hva dere eventuelt føler dere trenger mer input på for det er utrolig viktig at lokallagsaktivister er oppdaterte! Jeg vil gjøre mitt for å hjelpe, men vil samtidig presisere at det kreves initiativ fra dere selv for å lære mer og bli mer involvert.

Jeg vet at lokallaget har mange medlemmer som planlegger å reise på utveksling, derfor er en viktig oppgave vi har foran oss å rekruttere nye som kan videreføre lokallaget. Vi har som mange lokallag slitt med å holde kontinuiteten og det er vanskelig med store utskiftninger å være jevnt aktive. Men jeg nekter å tillate oss å la SAIH-Bislet dø ut! Jeg vil at dere alle skal lære om vår viktige rolle i SAIH og gjennomføre den med god motivasjon så lenge dere er med. Er vi synlige nok vil vi dessuten mye lettere kunne rekruttere.

Først og fremst vil jeg vise til lokallagskokeboken der det står mye nyttig info og som alle bør lese! Så foreslår jeg (og åpner til debatt for neste møte) at vi som mange andre lokallag har gjort:

1) Lager våre egne statutter (kjøreregler for Bislet lokallag), for at både vi og de som kommer etter oss skal ha svart på hvitt hva vi har å forholde oss til.

2) Lager vårt eget årsmøte med valg av verv, slik at ansvarsoppgaver blir mer jevnt fordelt. Først bør vi imidlertid jobbe med rekruttering så nye får mulighet til å stille og bli aktivt involvert. Vi kan eks. be om å ved studentparlamentets kommende valg få spre info om vårt eget?

Dette bør alle vite om SAIH- aktivisme:

For å vise hvor viktige vi aktivister er kan jeg nevne Årsmøtet (som er organisasjonens høyeste organ) som eksempel: Lokallagene har to stemmer (i motsetning til andre medlemsorganisasjoner som har en) og det stemmes her over viktige saker som bestemmer hvordan SAIH som organisasjon skal være bla: statutter, strategier, handlingsprogram (der det står hva lokallagene og andre ledd skal gjøre!), politisk tema og resolusjoner (SAIHs mening om politiske saker). Det velges leder, to nestledere, styre, informasjonskomité, landsråd, kontrollkomité og valgkomité, der omtrent alle som stiller er/har vært lokallagsaktivister. Altså er det utrolig viktig for SAIH å ha engasjerte folk i lokallag som senere kan påta seg viktige verv.

Ellers er det lokallagene som skal gjennomføre kampanjen for hvert års politisk tema, verve nye aktivister og være SAIH’s ansikt utad. SAIH har driver bistandsarbeid ute (som vi har ansatt et sekretariat til å jobbe med), politisk påvirkning i Norge (som det jobbes med sentralt) og informasjonsarbeid om nord/sør på lærersteder i Norge (som er vår oppgave). Disse tre tingene utgjør kjernen i organisasjonen, og dere må vite hvor viktig hjørne vi er i denne trekanten. Husk at SAIH er studentenes egen solidaritets og bistandsorganisasjon, der vi bestemmer!

Anette :)

Nyheter som engasjerer i kampen for utdanningsrettferdighet

Smiling man in front of ancient rock-cut structures in Petra's red desert mountains.Smiling man in front of ancient rock-cut structures in Petra's red desert mountains.

Nyhet

Studentenes Fredspris tildeles studentaktivist på Vestbredden Mohammad Hureini (22)

Studentenes fredspris 2027 deles ut til den palestinske studentaktivisten Mohammad Hureini for hans arbeid med menneskerettigheter, retten til utdanning og fredsbygging på Vestbredden. Hureini har arbeidet i nesten ti år for å styrke lokalsamfunn og skape internasjonal oppmerksomhet rundt menneskerettigheter.

Les nyhet
A diverse group of six people smiling in front of a grand building.A diverse group of six people smiling in front of a grand building.

Nyhet

SAIHs partner Equal Education på Slottet før OD-dagen

Dagen før årets OD-dag møtte SAIH, Operasjon Dagsverk, NF Solidaritetsungdom og vår sørafrikanske partner Equal Education kronprinsesse Ingrid Alexandra på Slottet. Audiensen var hennes første alene som kronprinsesse. Samtalen handlet om ungdommers rett til utdanning og arbeidet for tryggere og mer rettferdige skoler i Sør-Afrika.

Les nyhet
Halftone fist holding a pencil against a distressed Palestinian flag.Halftone fist holding a pencil against a distressed Palestinian flag.

Nyhet

Stop the scholasticide!

SAIH stands in solidarity with the Islamic University and the wider higher education sector in Gaza.

Les nyhet
Three smiling people stand in front of a large conical tent, with a town visible in the background under a golden sky.Three smiling people stand in front of a large conical tent, with a town visible in the background under a golden sky.

Nyhet

Reisebrev fra Kautokeino

Dagene i Kautokeino ga oss en påminnelse om at utdanning handler om mer enn pensum og læreplaner. Det handler også om språk, identitet og retten til å definere egen kunnskap og egne historier.

Les nyhet
A diverse group of six people laughing and smiling outdoors against a green leafy background.A diverse group of six people laughing and smiling outdoors against a green leafy background.

Nyhet

From Pretoria to Oslo to Chiang Mai

My Experience as a NOREC Research Exchange Participant.

Les nyhet
A woman in an orange t-shirt with crossed arms and a serious expression stands against a cloudy sky.A woman in an orange t-shirt with crossed arms and a serious expression stands against a cloudy sky.

Nyhet

Arbeiderpartiet raserer norsk utdanningsbistand

Regjeringen sier at «arbeid for alle» skal være jobb nummer én i utviklingspolitikken. Samtidig fortsetter Arbeiderpartiet å kutte i støtten til utdanning, en av de viktigste forutsetningene for både arbeid og utvikling.

Les nyhet

Engasjer deg

Oppdag hvordan du kan bidra til SAIHs arbeid.

Hold deg oppdatert – meld deg på nyhetsbrev

En person med munnbind og solbriller. Basert på bakgrunnen skjønner vi at denne personen deltar i en demostrasjonEn person med munnbind og solbriller. Basert på bakgrunnen skjønner vi at denne personen deltar i en demostrasjon
En person som prater inn i en megafonEn person som prater inn i en megafon