Hopp til hovedinnhold

SAIH

Nyhet

Hvordan kaste en diktator

(image) Ikke-voldsstrategen Sinisa Sikman er i Norge i forbindelse med SAIH-kampanje for å inspirere norske studenter til å støtte medstudenter i kamp for demokrati og menneskerettigheter. Les artikkelen fra Dagsavisen

Les i pdf format her: Dagsavisen_forside, Dagsavisen_side18, Dagsavisen_side19

(image) IKKE-VOLD: Sinisa Sikman var med på å styrte Serbiaspresident Slobodan Milosevic med ikkevoldelig masseopprør.Nå inspirerer han og aktivistene i CANVASdemokratiforkjempere verden over til å bli kvitt sinediktatorer og forandre verden.Sinisa Sikman (39) har personlig trentopp demokratiforkjempere fra Venezuela,Palestina, Zimbabwe, Aserbajdsjan,Irak, Hviterussland, Georgia,Ukraina, Burma, Tibet, Maldivene,Nigeria og Syria. Også aktivistene i denegyptiske 6. april-bevegelsen fikk opplæringfra CANVAS – som står forCenter for Applied Non Violent Actionsand Strategies. Nå er han i Norge somgjesten til Studentenes og AkademikernesInternasjonale Hjelpefond(SAIH).– Ikkevold får mye større konsekvenserenn militær krig – og ikkevoldleder til stabile forandringer. Så hva erpoenget med å bruke vold, våpen ogbomber? Drap på sivilbefolkningen ogødelagte, ustabile land som ikke kanstyre seg selv og bruker årtier på å byggeseg opp igjen, svarer Sikman med klarkritikk av Norges deltakelse i krigen iAfghanistan og bombing av Libya.GANDHI OG LUTHER KINGDet var utrettelig arbeid i den serbiskestudentbevegelsen Otpor! (serbisk for«motstand») som tente hans og vennenesikkevoldsengasjement.– I 1996 var vi ute på gata og protestertehver eneste dag i fire måneder førpresident Milosevic innrømmet at hanhadde tapt lokalvalget i Serbia. Det vari disse demonstrasjonene grunnlaget forOtpor! ble lagt, sier Sikman.Milosevic fikk patriotisk støtte, ogsåfra sine motstandere da NATO bombetJugoslavia i begynnelsen av 1999. Såstartet studentbevegelsen Otpor! enoverraskende offensiv. Otpors våpen varrockekonserter og latterliggjøring avregimet, internett, tagging av slagord ibybildet og en særegen vilje til å bli satti varetekt. Otpor! kom med høylyttekrav om menneskerettigheter, demokrati,fred og likestilling. Under presidentvalget5. oktober 2000 startetopposisjonen generalstreik og hundretusenerav serbere strømmet til gatene iflere byer for å velte regimet. Milosevicble tvunget til å trekke seg, etter 12 årved makten.– Det er fordelen med ikkevold. Allekan delta. Til og med seksåringer kansette opp klistremerker og gå i tog.– Etter Milosevics fall begynte vi åsystematisere våre erfaringer og lestealt vi kom over av de store ikkevoldeligetenkerne: Mahatma Gandhi, MartinLuther King, ja til og med MartinLuther. Og vi studerte tekstene til amerikanskeGene Sharp. Sharp ramser opp198 metoder for hvordan man kanbekjempe et diktatur uten å ty til vold.Det som betyr noe, er konsekvensene:Gandhis kamp var begynnelsen tilslutten på kolonitida, Martin LutherKings kamp ga USA en svart president– og Martin Luther delte en kirke i to.ARABISK VÅRI alle land i det som kalles «Den arabiskevåren» dukker knyttnevelogoen tilOtpor! opp. Sinisa Sikman og to av hansvenner startet CANVAS. CANVASbestår av 11 ikkevoldsstrateger oginstruktører – fem kvinner og seksmenn, alle med bakgrunn fra Universitetet i Beograd. I det siste tiåret harCANVAS bidratt i kulissene bak fredeligeomveltninger i mer enn 50 land. Sist utvar opprøret i Egypt, der studentenespilte en avgjørende rolle.– Vi fulgte med på 6. april-bevegelseni ett år før vi ble invitert inn. De varsmarte nok til å overtale alle organisasjonertil å demonstrere på Tahrir-plassenuten sine symboler, kun med egyptiskeflagg for å vise at én millionmennesker sto sammen omå kreve presidentensavgang. For å greie dettrengs beinhard, ikkevoldeligdisiplin. Skjærer én utog begynner å kaste stein eralt ødelagt. Da vil myndigheteneogså få påskuddet detrenger til å angripe medvold, sier Sikman.Tunisierne greide seg selv utenCANVAS, men de var kraftig inspirert avsine egyptiske søstre og brødre.FEMDAGERSKURSCANVAS trener aktivistene i andre landenn de kommer fra: Venezuelanerne bletrent i Mexico, burmeserne i Thailand,tibetanerne i India, palestinerne i Sveits,maldiverne på Sri Lanka.– De fleste greier seg med et femdagerskurs,men vi tilbyr også trening overti dager, sier Sikman.– Bare fem dager på å forandre verden?– En samlet ikkevoldelig bevegelse eren hær som kan bekjempe fienden. Stikkordeneer enhet, planlegging og ikkevoldeligdisiplin. Aktivistene må alltid liggei forkant, ikke reagere på hva regimetgjør, men forutse og forberede nestetrekk. Ethvert land har en krigsskole, mendet finnes ikke et eneste ikkevoldelig akademi.Vår visjon er åstarte det, sier Sikman.– Overgangen fra diktaturtil demokrati er nokvanskeligere enn å kasteen diktator. Å skape enpermanent forandring vilskje saktere enn aktivistenegjerne vil. Som iTunisia i dag. Tunisiernehar levd under et regimesom ikke tillot demokrati. Bortsett frahæren, har samfunnet få sterke og uavhengigeinstitusjoner og et mangelfulltbyråkrati. Nå trenger de virkelig hjelp.Mer utdanning. Mer studentutveksling.Hvorfor ikke invitere dem til å studere iNorge, foreslår Sinisa Sikman.I to dager har han vært i Oslo. I dagskal han inspirere studenter ved universiteti Ås, før han reiser til universitetenei Trondheim, Bergen og Tromsø.nina.johnsrud@dagsavisen.no

Nyheter som engasjerer i kampen for utdanningsrettferdighet

Smiling man in front of ancient rock-cut structures in Petra's red desert mountains.Smiling man in front of ancient rock-cut structures in Petra's red desert mountains.

Nyhet

Studentenes Fredspris tildeles studentaktivist på Vestbredden Mohammad Hureini (22)

Studentenes fredspris 2027 deles ut til den palestinske studentaktivisten Mohammad Hureini for hans arbeid med menneskerettigheter, retten til utdanning og fredsbygging på Vestbredden. Hureini har arbeidet i nesten ti år for å styrke lokalsamfunn og skape internasjonal oppmerksomhet rundt menneskerettigheter.

Les nyhet
A diverse group of six people smiling in front of a grand building.A diverse group of six people smiling in front of a grand building.

Nyhet

SAIHs partner Equal Education på Slottet før OD-dagen

Dagen før årets OD-dag møtte SAIH, Operasjon Dagsverk, NF Solidaritetsungdom og vår sørafrikanske partner Equal Education kronprinsesse Ingrid Alexandra på Slottet. Audiensen var hennes første alene som kronprinsesse. Samtalen handlet om ungdommers rett til utdanning og arbeidet for tryggere og mer rettferdige skoler i Sør-Afrika.

Les nyhet
Halftone fist holding a pencil against a distressed Palestinian flag.Halftone fist holding a pencil against a distressed Palestinian flag.

Nyhet

Stop the scholasticide!

SAIH stands in solidarity with the Islamic University and the wider higher education sector in Gaza.

Les nyhet
Three smiling people stand in front of a large conical tent, with a town visible in the background under a golden sky.Three smiling people stand in front of a large conical tent, with a town visible in the background under a golden sky.

Nyhet

Reisebrev fra Kautokeino

Dagene i Kautokeino ga oss en påminnelse om at utdanning handler om mer enn pensum og læreplaner. Det handler også om språk, identitet og retten til å definere egen kunnskap og egne historier.

Les nyhet
A diverse group of six people laughing and smiling outdoors against a green leafy background.A diverse group of six people laughing and smiling outdoors against a green leafy background.

Nyhet

From Pretoria to Oslo to Chiang Mai

My Experience as a NOREC Research Exchange Participant.

Les nyhet
A woman in an orange t-shirt with crossed arms and a serious expression stands against a cloudy sky.A woman in an orange t-shirt with crossed arms and a serious expression stands against a cloudy sky.

Nyhet

Arbeiderpartiet raserer norsk utdanningsbistand

Regjeringen sier at «arbeid for alle» skal være jobb nummer én i utviklingspolitikken. Samtidig fortsetter Arbeiderpartiet å kutte i støtten til utdanning, en av de viktigste forutsetningene for både arbeid og utvikling.

Les nyhet

Engasjer deg

Oppdag hvordan du kan bidra til SAIHs arbeid.

Hold deg oppdatert – meld deg på nyhetsbrev

En person med munnbind og solbriller. Basert på bakgrunnen skjønner vi at denne personen deltar i en demostrasjonEn person med munnbind og solbriller. Basert på bakgrunnen skjønner vi at denne personen deltar i en demostrasjon
En person som prater inn i en megafonEn person som prater inn i en megafon