Nyhet
HIV/AIDS Day
We wanted to do something special on the HIV/AIDS day to get people aware of the day and also on the situation of HIV/AIDS infected people and how they have less rights than others. Early in the morning we handed out flyers and condoms to every classroom and studyrooms at campus and after that SAIH-Ås created a stand on Campus where we gave out `goodie bags` to the students and informed them about the day and what it represented. We also participated in the stunt which where performed all around the country, where we cried out loud for equal rights for HIV/AIDS infected people. Around 15 joined us in this stunt, and even though having a stand in -18 degrees was a bit extreme, we had a good day and we really felt that we contributed with something positive to the HIV/AIDS day.
(image)
(image)
(image) (image)
Nyheter som engasjerer i kampen for utdanningsrettferdighet
Nyhet
Innstiller på gjenvalg i SAIH
SAIHs valgkomite anbefaler gjenvalg av leder og nestledere i SAIH for perioden 2026–2027. Komiteen viser til erfaring, kontinuitet og kandidatens samlede kompetanse.
Nyhet
Kjønnsapartheid i Afghanistan
Forrige uke var det skolestart i Afghanistan. Men ikke for jenter over 6. klasse. De får ikke gå på skole. De får heller ikke studere.
Nyhet
Tilbudsforespørsel: revisjonstjenester for SAIH
Studentenes og Akademikernes Internasjonale Hjelpefond (SAIH) inviterer kvalifiserte revisjonsselskaper til å levere tilbud på revisjonstjenester. Oppdraget omfatter revisjon av årsregnskap, prosjektrevisjoner og særattestasjoner. Tilbudsfrist er 23. april 2026.
Nyhet
USN-studenter øker støtten til SAIH
Studentdemokratiet ved Universitetet i Sørøst-Norge (USN) øker bidraget til SAIH for å styrke studentsolidariteten internasjonalt.
Nyhet
OD2026 skal støtte ungdom som kjemper for trygge skoler i Sør-Afrika
Elever over hele landet har valgt at årets Operasjon Dagsverk skal gå til prosjektet Rett til å lære – ungdom tar kampen for trygge og rettferdige skoler i Sør-Afrika. Prosjektet gjennomføres av SAIH og Norsk Folkehjelp i samarbeid med deres felles partner Equal Education.
Nyhet
Når universiteter oppleves som utrygge, påvirker det kunnskapsutviklingen
Hvem som får studere, hvem som får forske, og hvilken kunnskap som får plass i akademia, har aldri bare vært et spørsmål om fag.
