Nyhet
Filmvisning onsdag 18.11
Imorgen, onsdag 18.11, viser vi filmen Black Gold. I Norge drikkes det 25 millioner kopper kaffe hver dag. Kaffe er verdens nest mest omsatte vare- det omsettes for over 80 milliarder dollar årlig. Mens mange betaler en høy pris for kaffen sitter bøndene igjen med så lite at de blir tvunget vekk fra kaffedyrkningen. I filmen følger vi Tadesse Meskela som reiser verden rundt for å finne kjøpere som er villig til å betale en rettferdig pris for Etiopias kaffe. Black Gold er en kritikerrost film om produksjon og omsetting av det svarte gullet- kaffe. Les mer om filmen her, og sjekk også vår facebookevent.
Filmen vises i P 46 Athene 2 kl. 17.30. Velkommen!
Nyheter som engasjerer i kampen for utdanningsrettferdighet
Nyhet
Innstiller på gjenvalg i SAIH
SAIHs valgkomite anbefaler gjenvalg av leder og nestledere i SAIH for perioden 2026–2027. Komiteen viser til erfaring, kontinuitet og kandidatens samlede kompetanse.
Nyhet
Kjønnsapartheid i Afghanistan
Forrige uke var det skolestart i Afghanistan. Men ikke for jenter over 6. klasse. De får ikke gå på skole. De får heller ikke studere.
Nyhet
Tilbudsforespørsel: revisjonstjenester for SAIH
Studentenes og Akademikernes Internasjonale Hjelpefond (SAIH) inviterer kvalifiserte revisjonsselskaper til å levere tilbud på revisjonstjenester. Oppdraget omfatter revisjon av årsregnskap, prosjektrevisjoner og særattestasjoner. Tilbudsfrist er 23. april 2026.
Nyhet
USN-studenter øker støtten til SAIH
Studentdemokratiet ved Universitetet i Sørøst-Norge (USN) øker bidraget til SAIH for å styrke studentsolidariteten internasjonalt.
Nyhet
OD2026 skal støtte ungdom som kjemper for trygge skoler i Sør-Afrika
Elever over hele landet har valgt at årets Operasjon Dagsverk skal gå til prosjektet Rett til å lære – ungdom tar kampen for trygge og rettferdige skoler i Sør-Afrika. Prosjektet gjennomføres av SAIH og Norsk Folkehjelp i samarbeid med deres felles partner Equal Education.
Nyhet
Når universiteter oppleves som utrygge, påvirker det kunnskapsutviklingen
Hvem som får studere, hvem som får forske, og hvilken kunnskap som får plass i akademia, har aldri bare vært et spørsmål om fag.
