Nyhet
SAIH i OD-finalen med “Ikke kødd med skogen min!”
Hvem som vinner avgjøres gjennom en uravstemning og på Elevorganisasjonens elevtinget i Mars. SAIH, Redd Barna og Strømmestiftelsen deltar i finalen (Se info om de andre prosjektene nederst i tekst).
“Du har kanskje merket det? Orkanene kommer oftere. Klimaet er villere. For meg betyr det at vinden tar både huset og avlingene våre.”
Mens Zaidas skog i Nicaragua minker, øker klimautfordringene i verden. Hogst og brenning av regnskogen står for 20 % av alle klimautslipp.
Det handler om oss alleZaida har skjønt noe verdens ledere ikke skjønner. Uten regnskogen er klimakampen tapt. Mens politikere bare snakker, bruker Zaida kunnskapen sin i praksis, hver dag. Å gi unge indianere som Zaida utdanning er en investering i regnskogen – for naturen, mot fattigdom.
Få indianere får utdanning – særlig jenterZaida er heldig – hun er den eneste i familien som går på skolen. På hennes skole lærer hun å dyrke mat og ta vare på jorda samtidig. Kunnskapen tar hun med seg hjem og lærer videre til sitt lokalmiljø. Men altfor få indianere, spesielt jenter, får utdanning.
Derfor skal OD og SAIH gi
Indiansk ungdom skolegang i bærekraftig skog- og jordbrukUngdom fra Bolivia og Nicaragua relevant utdanning på språket de snakkerIndiansk ungdom mulighet til å påvirke samfunnet sittOpplæring i jenters rettigheter, og
Du kan bidra til at flere som Zaida kan passe på skogen. Bli med og skap en bedre framtid for oss alle.
Les sammendrag av søknaden her.
Uhørt
Det er ikke lett å være ungdom når ingen hører på deg eller sørger for at rettighetene dine blir ivaretatt. I Egypt, Libanon, Palestina og Libya er det få muligheter for ungdom til å si sin mening og bli hørt. Med den arabiske våren kom nye muligheter. Ungdom har tatt det første steget mot en bedre fremtid. Det er nå det skjer. Det er nå vi kan gjøre noe.
Søkerorganisasjon: Redd Barna. Les sammendrag av søknaden her.
Kasteløs, men kampklar
Å se på mennesker som verdiløse. Det skulle ikke være mulig, men det skjer likevel. Kasteløse i Nepal er utestengt i eget land og glemt av verden utenfor.OD kan gi 25.000 ungdommer utdanning, som gir dem kunnskap og styrke til å kjempe mot urettferdigheten.Kasteløs, men klar til å kreve sin rett.
Søkerorganisasjon: Strømmestiftelsen. Les sammendrag av søknaden her.
Nyheter som engasjerer i kampen for utdanningsrettferdighet
Nyhet
Norges rolle som global kunnskapsnasjon og brobygger står i fare
Regjeringens forslag til statsbudsjett for 2026 forsterker en utvikling der internasjonalt utdannings- og forskningssamarbeid bygges ned.
Nyhet
Akademisk frihet under økende press: SAR lanserer Free to Think 2025
Den nye Free to Think 2025-rapporten fra Scholars at Risk viser en markant vekst i angrep på forskere, studenter og universiteter globalt – også i etablerte demokratier. Samtidig peker rapporten på økt motstandskraft i akademia, og understreker behovet for at norske myndigheter og universiteter tar et tydeligere ansvar for å beskytte og fremme akademisk frihet.
Nyhet
Angrepene på akademia i USA må tas på alvor
At en norsk gjesteforsker opplever campus som trygt, betyr ikke at andre gjør det. Perspektiver formes av posisjon.
Nyhet
SAIH inngår nye partnerskap for å forsvare retten til høyere utdanning i Palestina
SAIH inngår nye partnerskap for å støtte palestinske studenter og beskytte retten til utdanning i Gaza og på Vestbredden.
Nyhet
OsloMet styrker studentsolidariteten!
Studentdemokratiet ved OsloMet har vedtatt å øke SAIH-tierne fra 40 til 60 kroner. Vedtaket gjør OsloMet til det første universitetet i Norge som gir studentene mulighet til å bidra med 60 kroner over semesteravgiften – et tydelig signal om at solidaritet fortsatt står sterkt blant norske studenter.
Nyhet
SAIH uttrykker solidaritet med studentene i Zambia
SAIH uttrykker solidaritet med Zambia National Students Union (ZANASU) og de 74 studentene ved Kapasa Makasa University som ble arrestert etter en fredelig demonstrasjon mot nye regler for klassifisering av grader. Arrestasjonene utgjør et alvorlig angrep på studenters rett til å protestere og på akademisk frihet.
