Høyere utdanning
Tallenes tale: Prioritering av høyere utdanning |
2007 | |
|---|---|---|
| Beskrivelse: | ”Education counts – Benchmarking Progress in 19 WEI countries” UNESCO rapport les mer |
Type: |
Mot en mer kunnskapsfokusert utviklingspolitikk |
2007 | |
|---|---|---|
| Beskrivelse: | Rapport til Utenriksdepartementet les mer |
Type: |
Human Rights Bulletin; The Right to Education |
2006 | |
|---|---|---|
| Beskrivelse: | Zimbabwe Human Rights NGO Forum les mer |
Type: |
Behov for 18 millioner lærere |
2006 | |
|---|---|---|
| Beskrivelse: | En ny rapport fra Unesco Institute for Statistics (UIS) viser at lærermangelen er prekær i store deler av verden, skriver Utdanning. les mer |
Type: |
Samarbeid mellom høyere utdanningsinstitusjoner og de frivillige organisasjonene |
2005 | |
|---|---|---|
| Beskrivelse: | Presentasjon av Asgerd Vetlejord, rådgiver hos Norsk Folkehjelp til SiU-konferanse om samarbeid i høyere utdanning på Solstrand i september 2005 les mer |
Type: |
Kunnskapsbroer |
2005 | |
|---|---|---|
| Beskrivelse: | Bridges of Knowledge - Keynote presentasjon av Toril Johansson fra Utdannings og Forskningsdepartementet på SiU-konferanse om samarbeid i høyere utdanning på Solstrand i september 2005 les mer |
Type: |
Den sosiale betydningen av skole |
2005 | |
|---|---|---|
| Beskrivelse: | The Social Significance of Schooling! - Shared meaning and local initiatives in a village in Northern-Cameroon. Innlegg på SiU-konferanse om samarbeid i høyere utdanning på Solstrand i september 20… les mer |
Type: |
Lang vei til skole for alle |
2004 | |
|---|---|---|
| Beskrivelse: | Mer enn 115 millioner barn i utviklingsland går ikke på skole. Ifølge FNs tusenårsmål nummer to skal alle disse barna tilbys skolegang innen 2015. Med dagens tempo vil målet nås om 95 år, skri… les mer |
Type: |
Vi ønsker ditt bidrag!
Har du tilgang til eller kunnskap om akademiske arbeid eller rapporter som er relevant for denne siden?
Har du skrevet masteroppgave om et relevant tema?
Konferanser eller seminarer som burde vært linket til på siden?
Vennligst send en epost til SAIH